Γνωρίστε το σήμα του παιδιού και τη συμφωνημένη ανταπόκριση πριν από το μάθημα. Με τα πρώτα σημάδια δυσκολίας, προσαρμόστε την εργασία, τον ρυθμό, τον θόρυβο και όσα του ζητάτε μπροστά στην τάξη. Συμφωνήστε ποιος ενήλικας επικοινωνεί με το παιδί και ποιος συνεχίζει με την τάξη. Η παρουσία ενήλικα υποστήριξης δεν μεταφέρει σε εκείνον τη δική σας ευθύνη για προσβάσιμη διδασκαλία.
Προετοιμάστε την επιστροφή: διαχειρίσιμο πρώτο βήμα, διακριτική είσοδο και δυνατότητα νέας παύσης. Καταγράψτε την οδηγία ή απαίτηση που προηγήθηκε και τι αλλάξατε, όχι μόνο τη συμπεριφορά του παιδιού. Αν οι συμμαθητές φοβήθηκαν, καθησυχάστε τους χωρίς να συγκεντρωθούν γύρω του ή να συζητηθεί δημόσια η διάγνωση. Ξεκινήστε με τα πρώιμα σημάδια και την επιστροφή στην τάξη.
Για εκφοβισμό ή αποκλεισμό, δείτε τις οδηγίες για αυτόν τον ρόλο.