Πηγές και διαδρομές στην Ελλάδα

Η κλινική αξιολόγηση, η εκπαιδευτική αξιολόγηση και η διαδικασία παροχών δεν είναι το ίδιο πράγμα. Για μια κλινική διαδρομή, ζητήστε από τον παιδίατρο ή την υπηρεσία που ήδη γνωρίζει το παιδί να διευκρινίσει το ερώτημα, την κατάλληλη ειδικότητα και τις πραγματικές προϋποθέσεις πρόσβασης. Δεν διαθέτουμε ακόμη επαληθευμένο πανελλαδικό κατάλογο κλινικών.

Δημόσια εκπαιδευτική δομή. Η σελίδα αρμοδιοτήτων του ΚΕΔΑΣΥ Χανίων αναπαράγει το άρθρο 11 Ν. 4823/2021. Περιγράφει εκπαιδευτική αξιολόγηση και σχετικές εκθέσεις για παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας. Ελληνικά, Ελλάδα· η συγκεκριμένη υπηρεσία αφορά την περιοχή αρμοδιότητάς της.

Έλεγχος 4 Οκτωβρίου 2026: διαβάστηκαν τα σχετικά αποσπάσματα. Δεν επαληθεύτηκαν όλες οι μεταγενέστερες τροποποιήσεις, οι τοπικές αιτήσεις ή οι σημερινές αναμονές. Ζητήστε από το σχολείο το αρμόδιο ΚΕΔΑΣΥ και επιβεβαιώστε εκεί τη διαδικασία, τα δικαιολογητικά και την εφαρμογή για την περίπτωσή σας.

Ο ΕΟΠΥΥ δημοσιεύει ευρετήριο του ΕΚΠΥ και τροποποιήσεων. Πρόκειται για επίσημη αφετηρία ελέγχου κανόνων παροχών στην Ελλάδα, στα ελληνικά. Δεν είναι κλινική σύσταση.

Έλεγχος 4 Οκτωβρίου 2026: διαβάστηκε το ευρετήριο, όχι το σύνολο των κανονιστικών κειμένων και παραρτημάτων. Οι προϋποθέσεις ηλικίας, ασφάλισης, παραπεμπτικού και κάλυψης χρειάζονται έλεγχο ανά παροχή. Δεν δίνουμε ποσά ούτε συμπεραίνουμε αποκλεισμό συγκεκριμένης θεραπείας.

Gillberg Neuropsychiatry Centre, Πανεπιστήμιο Γκέτεμποργκ. Αγγλικά, Σουηδία. Χρήσιμο πλαίσιο για ερωτήματα συνύπαρξης, όχι υπηρεσία στην Ελλάδα ή πρόσθετη διάγνωση. Σχετικά αποσπάσματα διαβάστηκαν στις 4 Οκτωβρίου 2026. Δεν αναπαράγουμε υλικό.

What is Neurodiversity? και The 4 D’s, Genius Within C.I.C. Αγγλικά, Ηνωμένο Βασίλειο, με έμφαση και στην εργασία. Πλήρης ανάγνωση των δύο σελίδων στις 4 Οκτωβρίου 2026· τα συνδεδεμένα τεστ και αρχεία δεν εξετάστηκαν.

Χρήσιμες εισαγωγές, με περιορισμούς που καταγράφουμε στις πηγές. Δεν αποτελούν διαγνωστική ταξινόμηση, παιδικό τεστ ή τεκμηρίωση ελληνικών δικαιωμάτων. Δεν αντιγράφουμε διαγράμματα ούτε πιστοποιούμε υπηρεσίες.

CG128: αναγνώριση και αξιολόγηση αυτισμού κάτω των 19. Για οικογένειες και επαγγελματίες· αγγλικά· βρετανικές οδηγίες. Ξεκινήστε από τις ενότητες 1.2 (ανησυχίες), 1.5 (αξιολόγηση), 1.6 (αβεβαιότητα και δεύτερη γνώμη) και 1.8 (εξήγηση ευρημάτων). Χρήσιμο για να ρωτήσετε πώς εξετάστηκαν το ιστορικό και τα διαφορετικά περιβάλλοντα. Οι σχετικές συστάσεις για αξιολόγηση και επανεξέταση στις ενότητες 1.5–1.6 διαβάστηκαν απευθείας στις 27 Οκτωβρίου 2026· οι σημειώσεις πηγών καταγράφουν την έκταση του ελέγχου.

CG170: υποστήριξη αυτιστικών παιδιών και νέων. Αγγλικά· Ηνωμένο Βασίλειο. Η ενότητα 1.4 βοηθά στη διατύπωση ερωτημάτων για αλλαγές συμπεριφοράς και παράγοντες που συμβάλλουν. Το NG87: ΔΕΠΥ, ενότητες 1.8 και 1.10, βοηθά στην προετοιμασία συζήτησης για παρακολούθηση αγωγής ή επανεξέταση θεραπείας. Οι σχετικές συστάσεις για συντονισμό και επανεξέταση της στήριξης (CG170, ενότητες 1.1–1.4) και για παρακολούθηση και επανεξέταση της αγωγής (NG87, ενότητες 1.8 και 1.10) διαβάστηκαν απευθείας στις 27 Οκτωβρίου 2026. Οι κλινικές αναφορές δεν θεμελιώνουν ελληνικά δικαιώματα ούτε αντικαθιστούν ατομική αξιολόγηση.

Ζητήστε από τον εκπαιδευτικό και τη διεύθυνση να οργανώσουν τη στήριξη που μπορεί να αρχίσει τώρα: τη δυσκολία που αντιμετωπίζεται, διδακτικές προσαρμογές, υπεύθυνο προσωπικό, έναρξη και επανεξέταση. Ρωτήστε αν λειτουργεί ΕΔΥ, πώς εμπλέκονται ΚΕΔΑΣΥ και Σύμβουλος Εκπαίδευσης και αν εφαρμόζεται ενδιάμεση στήριξη σε Τμήμα Ένταξης. Το σχολείο πρέπει να προσδιορίσει και να εκτελέσει τις δικές του διαδικαστικές ενέργειες.

Κρατήστε διακριτές τις προσαρμογές τάξης, την παράλληλη στήριξη και τις επίσημες εξεταστικές ρυθμίσεις: οι προϋποθέσεις έγκρισης διαφέρουν. Ζητήστε τον ισχύοντα κανόνα, το αναγκαίο έγγραφο και την προθεσμία της σχετικής σχολικής χρονιάς για την παροχή που χρειάζεστε. Αν η βοήθεια έχει ήδη εγκριθεί, ρωτήστε για εφαρμογή, στελέχωση και ενδιάμεσες διευθετήσεις· νέα αξιολόγηση δεν απαντά σε κενό προσωπικού. Οι αρμοδιότητες ΚΕΔΑΣΥ είναι αφετηρία, όχι πλήρης οδηγός ισχύουσας διαδικασίας.

ΟΠΕΚΑ: Κέντρα Κοινότητας. Ελληνικά· επίσημη εθνική ενημέρωση με πρόσβαση σε τοπικές υπηρεσίες. Δημοτική κοινωνική υπηρεσία ή Κέντρο Κοινότητας αποτελεί αφετηρία ερωτημάτων για στήριξη και παραπομπές. Ρωτήστε για ηλικίες και προϋποθέσεις, πραγματική δυναμικότητα, κατάλληλη στελέχωση, μετακίνηση, χρήσιμες ώρες, κόστος και εναλλακτική κάλυψη. Η σελίδα ελέγχθηκε στις 25 Οκτωβρίου 2026· δεν επιβεβαιώθηκε τοπική διαθεσιμότητα ή ατομική επιλεξιμότητα.

Θέση ημερήσιας απασχόλησης, οικονομική παροχή, βοήθεια στο σπίτι και προσωρινή ή έκτακτη φροντίδα είναι διαφορετικές μορφές στήριξης. Η μία δεν εξασφαλίζει πρόσβαση στις άλλες. Ρωτήστε ποιος φορέας μπορεί να απαντήσει για κάθε ακάλυπτη ανάγκη, και όταν ο γονιός δεν μπορεί να φροντίσει. Δείτε τις οικογενειακές αντοχές και τη συνέχεια.

Άμεσος κίνδυνος στην Ελλάδα: καλέστε το 112. Μην περιμένετε συνάντηση στο σχολείο ή ηλεκτρονική αναφορά.

Επιλέξτε τη διαδρομή που ταιριάζει στην ανησυχία:

• 1056 — Εθνική Γραμμή SOS για τα Παιδιά, Το Χαμόγελο του Παιδιού: βοήθεια για παιδιά που βρίσκονται σε κίνδυνο. Οι πληροφορίες του φορέα εξηγούν την υπηρεσία.
• 1107 — Εθνική Γραμμή Παιδικής Προστασίας του ΕΚΚΑ: συμβουλευτική σε παιδιά, εφήβους και γονείς, καθώς και αναφορές κακοποίησης ή παραμέλησης. Δείτε τις πληροφορίες παιδικής προστασίας του ΕΚΚΑ. Ελέγξτε την τρέχουσα χρέωση με τον πάροχό σας· οι επίσημες σελίδες διαφέρουν σε αυτό το σημείο.
• 10201 — Ελληνική Αστυνομία, προστασία ανηλίκων: αναφορές και καθοδήγηση για βία, κακοποίηση και άλλες ανησυχίες που αφορούν ανηλίκους. Δείτε την περιγραφή της αστυνομικής υπηρεσίας.
• 11188 — Διεύθυνση Δίωξης Κυβερνοεγκλήματος: ανησυχίες για παραβατική συμπεριφορά στο διαδίκτυο. Η σελίδα επικοινωνίας διακρίνει την επικοινωνία με την υπηρεσία από την επώνυμη ηλεκτρονική καταγγελία μέσω gov.gr.
• 197 — ΕΚΚΑ, άμεση κοινωνική βοήθεια: περιλαμβάνεται στον επίσημο κατάλογο υποστήριξης της σχολικής πλατφόρμας, μαζί με τον Συνήγορο του Παιδιού και άλλες υπηρεσίες. Ρωτήστε τον Συνήγορο αν το ζήτημα εμπίπτει στην αρμοδιότητά του· δεν αποτελεί αυτόματο επόμενο στάδιο κάθε σχολικής αναφοράς.

Η επίσημη σχολική πλατφόρμα αναφορών και οι συχνές ερωτήσεις εξηγούν ποιος μπορεί να υποβάλει επώνυμη αναφορά και ποιος τη βλέπει. Ο οδηγός για τον εκφοβισμό και τον αποκλεισμό συνδέει την αναφορά με προστασία και παρακολούθηση της ανταπόκρισης. Ελληνικές πηγές· έλεγχος 26 Οκτωβρίου 2026. Η καταχώριση δεν εγγυάται άμεση διαθεσιμότητα ή αποτέλεσμα.

Δείτε τη σελίδα για το στίγμα για επιλεγμένη έρευνα, πληθυσμούς και όρια. Ο αισθητηριακός οδηγός της National Autistic Society προσφέρει αγγλόφωνες εξηγήσεις για οικογένειες και ανθρώπους γύρω από το παιδί· σχετικά τμήματα ελέγχθηκαν στις 25 Οκτωβρίου 2026. Οι πόροι βοηθούν στη διατύπωση καλύτερων ερωτημάτων, χωρίς να καθιστούν μία αφήγηση καθολική.

Η σελίδα οικογενειακού ιστορικού συγκεντρώνει πηγές και ερωτήματα για την κληρονομούμενη προδιάθεση, την IVF/ICSI, την κατάψυξη εμβρύων, την εγκυμοσύνη και τις περιβαλλοντικές επιδράσεις. Συνδέει οδηγίες λήψης ιστορικού του NICE, MedlinePlus Genetics, πρωτογενείς μελέτες θεραπείας και οδηγίες HFEA και EMA. Κάθε πηγή έχει συγκεκριμένο ρόλο· καμία δεν προβλέπει την ανάπτυξη συγκεκριμένου παιδιού.

Οι ελληνικές υπηρεσίες γενετικής, οι προϋποθέσεις παραπομπής και η χρηματοδότηση δεν έχουν ακόμη επιβεβαιωθεί για αυτή την ανασκόπηση. Ρωτήστε τον κλινικό που παρακολουθεί την εγκυμοσύνη ή την αξιολόγηση του παιδιού ποια τοπική διαδρομή είναι κατάλληλη· οι ξένες οδηγίες δεν τεκμηριώνουν ελληνική πρόσβαση ή δικαίωμα.

Ο οδηγός για εκφοβισμό και αποκλεισμό συνδέει πρακτικές οδηγίες ανά ρόλο με την ελληνική διαδικασία αναφοράς. Διακρίνει την άμεση προστασία, τη διερεύνηση και τη συνεχή επανεξέταση.