Παρατήρηση και κοινά επόμενα βήματα

Τι ζητήθηκε; Ποιοι ήταν παρόντες; Σημειώστε σχετικές αλλαγές, αισθητηριακές συνθήκες, ύπνο ή θέματα υγείας, εφόσον είναι γνωστά.

Περιγράψτε ενέργειες, σειρά γεγονότων και διάρκεια. Ξεχωρίστε την παρατήρηση από την ερμηνεία και σημειώστε τις αβεβαιότητες.

Κρατήστε τα δικά του λόγια ή περιγράψτε πώς επικοινώνησε. Τι θέλει να καταλάβουν οι ενήλικες ή να κάνουν διαφορετικά;

Συμπεριλάβετε βοήθεια, προσαρμογές ή παύση. Τι βοήθησε, τι δυσκόλεψε την κατάσταση και τι παρέμεινε δύσκολο;

Καταγράψτε το κόστος, όχι μόνο την ολοκλήρωση της εργασίας. Πότε και πώς συνήλθε ή επέστρεψε το παιδί; Τι δεν γνωρίζουμε ακόμη;

Συγκρίνετε περιστάσεις. Τι άλλαξε; Τι αφήνει ανεξήγητο η υπάρχουσα εξήγηση; Ξεχωρίστε τις πιθανές ερμηνείες από τα τεκμηριωμένα ευρήματα.

Ποιος θα συνδέσει τα στοιχεία; Σημειώστε το σκεπτικό, τις πρόσθετες πληροφορίες που χρειάζονται και τη συνέχεια αν παραμένει διαφωνία.

Ενέργεια / προσαρμογή: ______________ Υπεύθυνος: ____________________
Έναρξη: ______________ Βοήθεια που πράγματι διατίθεται: _______________

Ποια αλλαγή έχει σημασία για το παιδί; Πώς θα ελέγξουμε μαζί του τη συμμετοχή, την προσπάθεια, τη δυσφορία και την ανάκαμψη;

Ημερομηνία επανεξέτασης: __________ Επικοινωνία νωρίτερα αν αλλάξουν οι ανάγκες: __________
Ποιος ενεργεί αν η βοήθεια δεν δοθεί ή η συνήθης οργάνωση δεν λειτουργεί;